智慧凝结于笔尖 成果跃然于纸上 ——张蕾工作室成员参与品质课程系列丛书编

发布时间:2022-5-27 15:23:33 浏览次数：163

 2021年，由舒小红和杨四耕主编的《学校课程发展精品丛书》系列由华东师范大学出版社出版。其中，《学校文化与课程改革》（图书编号：978756005448）和《育人目标与课程逻辑》（图书编号：9787576006407）由工作室主持人张蕾和成员徐耀志分别担任执行主编。

《学校文化与课程改革》强调文化与课程之间存在着相生相伴、协同发展的关系，本书以多个案例呈现学校文化与课程建设质检深度共鸣和积极互动的方式与途径。

 《育人目标与课程逻辑》以案例形式，针对学校课程变革实践的突出问题，规划育人目标和课程逻辑的顶层设计，通过落实“五育并举”，坚持“四个统一”和把握“三个关键”，推进学校课程变革的深入发展。

 一直以来，东湖区坚持聚焦“课程变革”这一内涵要素发力，紧扣“学校文化与课程变革”这一主题，带动教育评价改革，促进教师专业化发展，起到了“一子落而全盘活”的效果。12本《学校文化与课程变革》系列丛书正是东湖区品质课程建设成果的集中体现。工作室将以参与编写丛书为荣，继续乘着东湖区品质课程改革的东风，以品质课程建设的科学实践，一起成就课程变革之美。

 

 

 

 

 

 

 

 

从“督”中来 向“导”而去——工作室主持人撰写的案例入选全国典型

 2021 年以来，按照国务院教育督导办统一部署，我省将“双减”和“五项管理”督导作为“一号工程”，全省各地责任督学认真学习贯彻，深入推动挂牌督导工作，在督促指导学校减少作业总量、切实开展课后服务、提高教育教学质量等方面形成了一些好的经验做法。日前，国务院教育督导办公布了《2021年度全国中小学校责任督学挂牌督导典型案例》（共100篇），我省4篇案例入选。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

其中由工作室主持人、东湖区责任督学张蕾撰写的案例《如何有效落实减轻学生作业负担的思考》成功入选。现将全文转发如下：