问渠那得清如许，为有源头活水来 ——探寻文言文的“义”境
发布时间:2021-11-22 11:36:39 浏览次数：575
文言文作品是中国古代优秀传统文化的结晶，它或诙谐有趣、或内涵深刻、或意境深远。对于现代小学生而言，文言文打破了他们平时的语言习惯。初识文言文，读来不易。此时，作为老师的我们该如何让他们与文言文握手相知。为促进工作室申报的省级课题有关课题研究的顺利开展，主持人张蕾就“探寻文言文‘义’境”这一主题，讲授了许多有效的策略。
整场讲座主要围绕“借助插图，明析字义”、“举一反三，迁移解义”、“书读百遍，其义自见”这三个方面展开讲述，尤其强调带学生多种形式的读，特别是老师的范读要有情趣，帮助学生在读中进入情境，在读中领会文言文表达的效果。主持人张蕾讲授得细致入微、旁征博引，台下的老师静心聆听、深入思考。
俗话说，授人以鱼不如授人以渔。这次讲座中，老师深刻体会到了这句话的含义，也将以此作为教育学生的初衷，帮助学生有效掌握学习文言文的方法，理解文言文的“义”境。
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