《基于信息化背景下的小学文言文教学有效策略的研究》开题报告
一、开题的方式、时间、地点、参与方式
开题方式：召开会议
开题时间：2021年11月2日
开题地点：阳明学校二楼会议室
主持人：张蕾
评议专家：李钰（南昌市二十八中青云校区校长助理、语文特级教师）
参与人员：
二、专家意见
1.本课题具有可操作性、针对性强。
2.课题研究目标恰当，建议能调整其研究的先后顺序，有步骤地开展课题研究。
3.课题研究内容能抓住信息化背景下文言文教学的特点，考虑到现今文言文教学的实际情况，利用信息技术激发学生学习文言文的兴趣，符合国家要求加强传统文化教育的新形势需要，建议将其列入研究重点。
4.课题研究方法选择较恰当，建议能确立一至两种重点研究方法，便于可操作，增强可行性。
5.组织、分工、进度安排合理，建议在具体操作过程中还可以进行适当的细化，并要督促好各课题组成员及时完成好自己的研究任务，在分工的基础上还要有良好的合作。
6.预期成果的数量较合适，种类较丰富。建议能有一定的经验总结和反思报告。为以后该领域的深入研究打好基础。
三、重要变更
针对专家所提出的宝贵意见和建议，经过课题组全体成员的沟通与交流，决定对本课题的有关内容做如下的变更：
1.针对研究成果预设高度不够的问题，我们课题组决定在原有的基础上，结合研究内容进行修订，决定在课题结束时，出一本与我们课题研究成果相关的专著。
2.关于研究方式，在具体研究时要注意发动全体师生共同参与，而不是课题组成员们自己的活动。
3.关于课题研究方法方面，除了开题报告中提到的研究方法以外，要特别强调行动研究法，因为我们的课题研究是一种应用研究，需要每一位一线教师从自己的班级现状出发，找到提高文言文教学实效性的方法与策略。